德育八大原则六大方法

导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。尊重学生与严格要求学生相结合的原则：要有责任感，尊重、关心爱护学生，根据目的和目标，严格要求，认真管理。

知行统一原则：理论教育提高学生思想道德认识，引导学生参加各种社会实践活动，促使他们加深情感体验，养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一，教育者要以身作则、严于律己。正面教育与纪律约束想结合的原则：坚持正面教育，摆事实、讲道理，以理服人，健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，严格管理，认真执行。依靠积极因素，克服消极因素的原则：要一分为二、全面分析、客观评价学生的优点和不足。教育影响的一致性与连贯性原则：发挥教师集体作用，争取家长、社会的配合，保持德育经常性和制度化，处理好衔接工作。因材施教原则：了解学生的个性特点和内心世界，有的放矢地进行教育，根据年龄特征有计划进行教育。说服教育法——德育工作的基本方法：1、含义：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。2、例子：当学生出现扰乱课堂秩序的情况时，老师不是简单粗暴的批评学生，而是采用以口头语言说服的方式循循善诱地引导学生，从而促使学生不再扰乱课堂秩序。