最近一周时间里，接连参加了几个学校组织的会议，对孩子进入高三有了一些基本的认识和心理建设。

主持会议的老师也提到了高二与高三成绩之间关系的问题。

高二成绩差，高三可以逆袭吗？

高二成绩能决定高三的最终成绩吗？

答案是既不肯定也不否定。

老师以2019年本校几名同学的高考成绩来举例，其中有高二学期末考试成绩中等，高考跃居年级前20的，也有高二学期末考试成绩名列前茅，高考成绩不理想，居年级中等的。

用一句话来说就是，高二成绩重要，但是高三最终的成绩还要是取决于学生高三的整体状态。

所以说，无论高二的成绩如何，都不要轻易给自己下定义，要学会给自己设定目标，要相信自己。

当然，最重要的是要行动起来。

即将开始的暑假就是一段非常好的自我调整时间。

在这段时间里，基础弱的同学可以有针对性地加强弱科的知识体系巩固；成绩还算理想的同学，可以针对学科内的弱势科目进行强化。

其实，高二成绩对高三的影响主要在于学生基础知识的掌握程度上。

进入高三之前，高中知识学习比较扎实的同学无疑更容易进入整体的复习状态。但是，学习是一个持续的、循序渐进的过程，知识点掌握扎实的同学也要注意学习的持续性。

进入高三之后，状态松懈、无计划性、不能持续努力的同学就有退步的可能。

正所谓，别人在前进，你原地踏步就是退步。

孩子班上有一个女生，高二第一学期末英语成绩70多分（百分制），高二第二学期末英语成绩140多分（150分制）。

这名同学总结自己之所以有这么大的进步就是因为自己有计划性地坚持下来了。

所以说，高二成绩重要，但也只是相对重要。最重要的是高三的努力和坚持。

任何时间都要相信，付出总一定会有回报。

这里可以分享一下学校特级教师给予高三同学的一点建议：

1､重视基础知识的掌握，着重调整自己的基础技能、基础习惯。

这里的基础技能、基础习惯指的是答题技巧，书写规范和解题步骤完整。

2､重视各科均衡发展。

利用假期，将更多的时间分配给弱势科目，从基本功开始，不要怕麻烦，一点一点地重新梳理知识点。

3､有意识地提高效率与效果。

这主要说的是解题限定时间，要在规定的时间内完成题目，一定不能无限制地解答。

4､一定要学会列计划。

列计划这一点很重要，几乎所有的老师都在提示列计划、按计划进行。

机会永远偏爱有准备的人，向前看，加油吧！