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天文学家哥白尼的“合精法”：要善于集合相近学科的理论精华。
教育家布鲁纳的“兴趣法”：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
间接兴趣对大家的注意力发展具有重要作用，缺乏对事物的间接兴趣往往导致注意力涣散。间接兴趣的培养，一要明确努力方向或奋斗目标；二要激发好奇心和求知欲，对所学知识保持浓厚的探求欲望；三要为自己树立正确的学习动机，用理想的目标激励鼓舞自己，都有助于克服注意力走神。
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