小学生的日记到底应该怎样辅导

下面从以下几点看一下日记应该怎么写。
u3000u30001.素材分类
u3000u3000写日记的目的，无非是为了分享和记录，通过文字的梳理，让孩子的思维更有条理，逻辑更加清楚。
u3000u3000而日记的素材，可以大致分为三种：生活日记、观察日记、随笔感悟。
u3000u3000顾名思义，生活日记，就是一篇真实记录一天的生活的文字。
u3000u3000日常的生活虽然普通，但是仔细体会，它更是多彩的，每天都会有和前一天不同的地方。新学习的知识、新遇到的人和事……朴素平凡的每一天，正是我们生活的缩影。
u3000u3000时间、地点、人物、事件、描述……只要内容真实，语言简明通顺，把有意义的事情记录下来，相信长此以往，孩子一定会变得善于发现和感知身边的美。
u3000u3000也许在某一天再回头时，不仅仅是写作水平的提高，我们还会捕捉到孩子点滴的成长和进步。
u3000u3000观察日记，是将日常生活中的事物或者事件的某一侧面，通过细致的观察而记录下来。
u3000u3000"叔叔昨天送来了两条活蹦乱跳的大鲶鱼，我放学以后看到它们高兴极了，只见它俩拖着长长的胡须，像士兵一样威风凛凛的在洗碗池里游来游去……"
u3000u3000"今天回老家时，我看到了爷爷以前用的收音机，它的外壳有些掉漆，上面落满了灰尘，提起这台收音机，爷爷还给我讲了好多关于它的故事。……"
u3000u3000只要留心，生活中到处都是素材，它可以是零碎的，也可以是完整的一件事，学会观察生活并有所思所悟，耐心、细致、反复观察，抓住事物的特点和本质，截取一个侧面，反映一个中心。
u3000u3000如此，孩子的语言准确程度、语言规范细心程度、耐心程度，都将有所提高。
u3000u3000随笔感悟主要是指一篇文章、一本书、一部电影或生活中发生的事给自己带来的感触。
u3000u3000注重自己的感受和思考、流露真情实感，是写好这类日记的关键。
u3000u3000需要注意的是日记中的"感"一定要是经过思考以后的，即使有些问题还没有想通，存有疑惑，也可以实事求是的写出来。
u3000u30002.日记形式
u3000u3000写信、剪贴日记、气象日记等等都是可以选择的日记形式。无论什么类型的日记，注意条理清楚，情感发自真心即可。
u3000u30003.如何写出精彩的日记
u3000u3000· 文章有中心，告别流水账
u3000u3000写日记时，内容要详略得当，事件的选取也要有意义。
u3000u3000有的孩子会被"日记就是要记录生活，把自己一天的所见、所闻、所感记录下来，越详细越好"这样的思维禁锢和误导。
u3000u3000"早上起床以后吃饺子，然后跟妈妈一起回姥姥家，中午姥姥做了一大桌子菜，下午跟弟弟一起玩耍，晚上回家写作业……"简单的事件罗列，就变成了典型的流水账。
u3000u3000日记的篇幅有限，如果把一天内发生的所有事都写进去，篇幅是够了，但实际上却没什么营养。我们在写日记时一般需要选择印象深刻，有意义的一两件事即可，其他的事件可以不写或者略写。
u3000u3000· 叙事和思考相结合，写出真情实感
u3000u3000小学阶段的日记其实并不难，日记的题材也不分好坏，只需要叙述清楚自己的经历和想法即可。
u3000u3000有一道题不会做，经过了什么样的过程最终会做了；
u3000u3000参加了什么活动，大家的表现如何，现场的气氛如何；
u3000u3000老师读了一篇什么故事，如果你是主人公会作何选择。
u3000u3000……
u3000u3000孩子写日记的主要目的是练笔，通过观察和回忆，把事件和人物还原复刻出来，在层次清晰，条理清楚的前提下，如果能够有所感悟，日记的水平就会升至另一个高度。
u3000u3000· 突出特点，避免千篇一律
u3000u3000抓住特征，是写好日记关键的一点。写人也好，叙事也好，要想避免行文平淡，波澜不惊，最好的办法就是抓住特征，言之有物，情有所感，才能做到文有所创。
点睛之笔不能少
u3000u3000歌词讲究punchline，小说注重出人意料又在情理之中，日记也是这样，只有具备了亮点和点睛之笔，才能脱颖而出。
u3000u3000亮点可以体现在开头、 结尾，或者题目，在结合实际的前提下，需要不断优化总结，既要保持新颖，又要吸引眼球，只有具备了这些，才能最终写出优秀的日记。
u3000u3000北京新东方小学全科教育老师建议培养孩子写日记和写作的能力是一项漫长而又艰巨的任务，家长们还需要保持耐心，不断摸索。