论述教师的素质

教师首先要具备基本的专业素质：一定的师德，包括公德和私德，教师必备的知识素养、专业能力以及良好的心理素质和健康的身体素质，这样才能当一个合格的教师。

教师的基本素质结构体现独特性和可操作性，可以从教师履行职责的角度来提出教师的素质结构，包括专业精神、师德修养和业务素质三方面。

一、专业精神： 教师的专业精神是指教师作为教育专业人员所具备的教育理念、乐业敬业、进取创新和积极奉献的风范和精神。在岗时认真教书育人，对待学生一视同仁，廉洁执教，不断学习来提高自己的专业知识。

二、师德修养 ：师德是老师的职业道德，是指教师从事教育教学工作所须遵守的道德规范，它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则，师德也是教师的专业特征之一。师德不仅指职业道德，自己的私德也要是符合社会价值观的。

三、业务素质 ：教师的业务素质是教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力，它是教师履行职责的前提条件和取得教育教学效果的重要保证。一般来说，教师的业务素质包括宽厚的知识、合适的教育教学技能及鲜明的人格影响力。教师的业务素质大致包括三个方面：一是丰富的、超越所教学科范围的科学文化知识；二是扎实的学科知识；三是相关的教育科学方面的知识、智慧与教育教学方面的能力和经验。

教师的专业精神是教师工作的动力性素质，激励着师德修养和业务素质的形成和提高。业务素质是教师职能体现的关键因素，在很大程度上体现和反映和教师的专业精神与师德修养；师德修养是教师形象的重要表现，激励着教师专业精神及业务素质的发挥和发展。

教师的基本素养主要有：道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。道德素养是比较重要的，一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，专业的知识储备与语言表达、教育教学、组织管理、自我调控和自我反思等能力。教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

最后，作为一名教师一定要具有良好的心理素质。 教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力．能对学生学习、生活中的变化明察秋毫；要具有创造性思维能力。将创造性的思维引入到教学中．促进学生创造力的发展；要具有良好的情绪调节和控制能力，以良好的心境进入角色。要具有坚强的意志品质，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。要具有较好的人际交往能力，创造出和谐的工作氛围；要能主动地适应和改善新环境．熟练地进行角色转换等。