强化理论的四种类型

四种类型：

1.正强化：给予一种好刺激。运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。

2.负强化：去掉一个坏刺激。为引发所希望的行为的出现而设立。

3.正惩罚：施加一个坏刺激。是当不适当的行为出现时，给予处罚的一种方法。

4.负惩罚：去掉一个好刺激。当不适当的行为出现时，不再给予原有的奖励。

美国著名心理学家斯金纳( B. F. Skinner) 经过对人和动物的学习进行的长期实验研究，提出了强化理论，又叫操作条件反射理论。他所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。

贡献

1. 强化现象是人类行为中的一种普遍现象, 斯金纳在对此进行系统研究的基础上,提出了强化理论,这是对人类学习理论研究的创造性贡献。

2. 斯金纳的强化理论中所揭示出的有关强化的规律,对我们的教育教学工作具有重要的启示作用。

3. 斯金纳的强化理论还丰富了现代管理科 学,行为科学等的内容,并被广泛地运用于社会的各项管理中且取得了巨大的成就。

不足

1. 强化是不是学习的必要条件,学习是不是一定要有外显行为(反应) ,强化是不是要直接作用于学习者等,斯金纳没能作出科学的解释。

2. 斯金纳的强化理论带有明显的机械论色彩,人成了环境和形形色色的强化作用的消极的承受者。

3. 斯金纳把从动物实验中得到的有关强化的结论直接应用于人,而没有考虑到人的特殊性。