德国教育制度

德国的教育体制主要是从中古世纪以后开始发展，起初受教权只属于贵族以及神职人员，随后才逐渐普及至一般人民，使全民教育体系的发展兴盛起来。而义务教育的传统则是建构在马丁·路德思想的影响下，普鲁士王国是世界上最早设立国民教育系统的国家之一。

在西方近代教育的发展进程中，德国曾作出重要贡献。赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一部具有科学体系的教育学著作，福禄贝尔创办的幼儿园影响了世界学前教育的发展。近代西方的教育视导、公立教育、义务教育制度、实科教育、师范教育、双规学制和双元制职业教育等，也大多起源于德国，并对其他国家产生了重要影响。

德国教育体系主要分为五个部份:

一基础教育层级Primarstufe:

教育体制开始的前四年，有些邦是六年或是在第五以及第六年有独立的Orientierungsstufe。

第二级初阶SekundarbereichI:

在结束小学阶段後进入此层级，主要分为三个类别:

职业预校Hauptschule、实科中学Realschule、文理中学Gymnasium。

第二级进阶SekundarbereichII:

衔接文理中学第二级初阶的学生以及职业教育再深化的教学内容。

第三级高等教育Tertiarbereich:

分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。

衍生教育Quartaerbereich:

含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。

德国的高等教育机构大概含括了340所高等学校Hochschulen，其中大部分是公立，大约有160所的大学、神学院、教育学院以及艺术学院，每年约有3/4的大学生都是集中在这里学习；其余的学生则分属于应用技术大学Fachhochschule、职业技术学校Berufsakademien，等相关领域。

综合性大学,通常称为Universität,以教学和科研为主。这类学校可授予Diplom,MagisterArtium及Doctor学位。高等专业学院,通常称为Fachhochschule,以培养应用型人才为主，学生经4-5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭（DiplomFH）。一些高等专业学院还设置使用英语授课的继续研修阶段课程（Aufbaustudium），学制一年半至2年，毕业后可获得（Master）学位。申请者一般要求具有学士学位或相当水平的学位。一般情况下，高等专业学院无博士学位授予权。

德国大学教学语言主要是德语，一些院校近年也逐步开设英语教学的国际课程。对外国学生入学通常都要求通过大学入学德语语言考试（DSH）或德语作为外国语考试（TestDaf）。德国大学每学年两个学期，分别是10月至第二年2月和4月至7月。

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