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审美教育是美学和教育学的“合金”,是整体教育的重要组成部分;审美教育是建设社会主义精神文明,提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质的重要手段;审美教育可以促进个体的和谐发展。总的来说,成功的美育可以较好的、适时的激发我们的审美想象活动,让审美鉴赏活动变得更加有意义。
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审美主义的三大类型包括:感性审美主义、游戏审美主义、神性审美主义。感性主义是审美主义最直接、最原始的样式;游戏审美主义是一种精深而具有学理气质的审美主义;神性审美主义是一种现代神学,是一种感性神学。
审美现象的三要素包括:客体、主题、关系。客体包括形式层、意蕴层、行上层;主题包括形式层、意蕴层、行上层;关系即主客体应遵循“关系在先”的原则,如果不进入审美实践,则主客体便沉睡。
审美不好可以当设计师,但会很困难。可以通过增加自己的审美活动、更多的接近自然、保持一颗没有杂质的心等,提高自身的审美。在平时还可以经常关注艺术性的东西,通过欣赏和学习艺术理论以及相应的艺术实践来提高自己的艺术鉴赏能力。
刘老师
中国人大教育学硕士
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