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人类对数的认识是从实际生活中得到的
开始只有一和多 后来逐渐演变成1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 那么一个孩子对数的认识也是从实际到抽象的
他们不知道谁比4大 但知道5个苹果比四个苹果多
5个梨比4个梨多 比6个梨少
先是五个苹果 五个包子 五个地瓜……慢慢来 逐渐他才知道5这个抽象的数代表着5只羊 也可以代表5根笔 (这可能需要半年的时间)
然后他才会知道4 5 6谁大谁小
孩子的思维也是有发展阶段的
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