童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜意思

这句话出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。它描绘了农村儿童在桑树下模仿大人种瓜的情景，表现了农村儿童的天真可爱和对劳动的热爱。这句话的意思是：孩子们虽然还不懂得耕织，但也在桑树下模仿大人种瓜，展现了农村儿童的天真和对劳动的向往。

范成大的《夏日田园杂兴·其七》中，有这样一句诗：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，它生动地描绘了农村孩子们在尚未掌握耕种织布技能的情况下，如何在劳动的环境中接受教育的情景。这不仅反映了农村生活的真实写照，也展现了农村文化中传承和教育的独特方式。

诗句解读

“童孙未解供耕织”揭示了农村孩子们尚未学会耕种和织布，但他们在劳动的环境中，自然而然地感受到了劳动的价值和意义。

“也傍桑阴学种瓜”则描绘了孩子们在桑树的阴凉下模仿大人种瓜的情景，这不仅展现了农村传统文化中的教育方式，也体现了对劳作的尊重和教化。

诗句赏析

诗人通过这句诗，细腻地描绘了农村中不同年龄段人群各自承担家务劳动的情景，展现了劳作与教育之间的紧密联系。

“童孙”指的是小孩，“供耕织”指的是从事耕种和织布等劳作，“桑阴学种瓜”则反映了传统文化中对劳作的认可和教化。

诗人简介

范成大是南宋时期的著名诗人，他擅长以农村生活为题材，风格清新平易。

在他的创作中，常常以农村生活为主题，通过细腻的描写展现人与自然、人与劳作之间的关系。

范成大与杨万里、陆游、尤袤并称为“中兴四大诗人”，是南宋文学史上的杰出代表之一。

这句诗通过描绘农村劳作场景中孩子们的参与，展现了劳作的家庭教育意义，同时也表达了对传统文化价值的传承和尊重。这种情境不仅具有现实意义，也反映了对劳作和教育的深刻思考，体现了范成大深厚的文化内涵。