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直观性原则（对应：间接经验与直接经验相结合规律）；
循序渐进原则（对应：个体身心发展规律的顺序性规律）；
巩固性原则（名言俗语，例如：学而时习之，不亦说乎）；
因材施教原则（对应：个体身心发展规律的个别差异性）；
科学性与教育性相结合的原则（对应：赫尔巴特的教育性教学规律）；
理论联系实际原则（对应：间接经验与直接经验相结合规律）；
量力性原则（对应：个体身心发展规律的阶段性）。
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