走进暑假，距离考级的时间已经非常的紧，在这个时间段，主要需要进行两个方面的针对性训练：1、巩固演奏技术，修正一些细小的错误，确保曲目完整性；2、进行一定的表演训练，提高心理承受能力，确保在考场稳定发挥。

如何具体实施，来谈一下我个人的练习建议：

首先，合理规划练琴时间

根据诺宾浩斯记忆曲线，人类在记住一件事情以后，遗忘的速度是由快至慢。钢琴练习不论是手上的技术还是音乐的处理，归根结底都是记忆。为了对抗这种人类遗忘的规律，少量多次是最有效的办法。

在暑假中，每天都需要安排时间进行练琴，并且避免长时段多内容的练习，将练习的目标细化分解，每天安排3-5次练习，每次不宜过长，将每次的目标简单化，每次攻克一个小目标，并对上一次的成果进行巩固，有效制造练琴记忆，避免第二天忘记了头一天练习的成果，又重头再来的结果。

科学的练习方式

乐器演奏虽说需要肌肉记忆的存在，但是也只是停留在非常基础的层面，这也就是我们为什么需要规范的大量重复地练习基本功的原因。在这个基础之上，我们更多地需要的不是依靠重复去培养手指的机械习惯，而是运用思维去控制自己的手指，也就是我们常说的“依靠脑子去练琴”。

练琴同样是需要做笔记的，每一次发生错误，都要记录下来，是识谱不准确，还是触键不准确，进行逐一记录。比如说，如果是因为手指打开的不够，导致和弦按错音，或者跳动距离过远导致按错键，那么下次练习的时候，就记住打开一点，跳近一点，用思维去控制手指的运动，争取每一次练习都有改善。

这里一定要杜绝通过大量重复训练手指肌肉记忆的方式去纠正错误，因为一旦我们重复了过多的错误弹奏方式，手指产生的记忆极其难以消除，并且会极大地消磨孩子的练琴兴趣，导致功亏一篑。

再来说说分段练习，我们在学琴的过程中，分段练习是十分重要的一个步骤，左右手分别练习，逐个小节逐个乐段地强化，最终构成整个乐曲。但是，在临近考试的时候，我们要减少分段练习的分量，尽量加大完整性的练习。孩子在考试过程中，很难清晰地回忆起乐谱上的音符，更多的时候都是依靠大脑惯性完成整首曲子的演奏。

如果忽视了完整性训练，很容易造成孩子顺利弹完一个乐段，却接不上下一段的情况。

我们可以将分段练习和完整性训练分在每一天不同地时段进行训练，在即将考试的前3-5天内，我们应该完全放弃分段练习，也不要再纠结个别的错音，让孩子把曲子一遍一遍地过。

乐曲的完整性永远是最重要的，完整的演奏和精彩的音乐表现可以抵消错音的失误，但是如果弹断了，再准确也没有意义。

适当的舞台训练

考场的环境和平时在家练习的环境有着天壤之别，在考试过程中，孩子会承受前所未有的心理压力，所以提前进行心理适应性训练是十分必要的。

让孩子在亲友面前进行表演，为孩子录制演奏视频让他自己翻看，在有钢琴的公共场合鼓励孩子去弹奏，都是十分有效的训练方式，能提前帮助孩子适应舞台上的压力。

发挥家长的作用

学琴永远是一个家庭的事，而不是孩子自己的事。在进行强化训练的同时，家长一定要发挥自己的作用，与孩子多进行交流，帮助孩子释放压力和焦虑。对孩子练习的成果给予鼓励和适当的奖励，保证孩子的兴趣。在孩子兴趣缺失的时候，可以与孩子互换角色，采用让孩子当小老师来教自己，与孩子一起研究难点等方式，帮助孩子坚持。

写在最后：

作为一个音乐学院演奏专业毕业，学琴26年的过来人，我深知面对考级时，孩子与家长所承受的压力和焦虑，和这个过程中需要的付出和牺牲。我想说的是，考级只是对于孩子阶段性学习成果的一个验证，对于孩子未来成长的影响微乎其微，不必看的太过重要。

但是追求目标的过程是十分宝贵的，让孩子在这个过程中受到锻炼，获得成长才是核心的意义所在。相比孩子经过一次考级准备而获得的成长与蜕变，那一纸考级证书的价值着实有限。