新高考方案的一大亮点,是实施“两依据、一参考”的多元评价机制,即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价信息进行录取。
在关注高考和高中学业水平考试成绩的同时,更强化对考生的个性考察,力图在尊重高考统一选拔的前提下,实现高校与考生之间的“精准匹配”。
应该回归高考改革本质,让孩子从兴趣爱好出发选择科目,并不只是只思考哪个科目能考高分。要告别“随大流”。这其实提高了对学生的要求,不仅要“埋头苦学”,更要充分认识自己,了解自身长处和不足,既要提高竞争力又要充分激发自己学习的激情。
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