批判性思维与科学创新的关系

批判性思维过程中需要创新思维，创新个性、创新思维和创新能力不仅是创新的重要构成要素，也是创新人才应具备的重要素质。加强批判性思维教育对于推进创新、对于创新人才培养具有重要的战略意义。批判性思维，通俗地说，就是批判性地思考。根据恩尼斯的定义，批判性思维是指理性的、反思性的思维，其目的在于决定我们的信念和行动。

批判性思维态度即批判性思维者的态度，指的是一种养成习惯的愿望和理智素质，它们以求真、公正、反思的精神为核心。通常认为，一个成熟的批判性思维者应具有的理智素质包括：理智的谦虚、理智的勇气、理智的自主性、理智的换位思维、理智的诚实、理智的坚持、相信理性、心灵公正等。

创新思维始于问题的提出，终于问题的解决。创新思维过程包含四个阶段，即准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段。准备阶段需要批判性思维，验证阶段也需要批判性思维。

一个好的论证是经过正反多方面思考、探索、比较、分析、综合之后的结果，是发散思维与聚合思维的结果。发散思维和聚合思维是创新思维的常见表现形式。批判性思维是获得新知识、发现真理的必经之路。人类发展中上的创新成果往往是进行批判性思维的结果。