小学数学思维训练方法

学校、家庭是孩子熟悉的两个地点，在学校，老师会借助日常教学和课后作业布置来强化孩子的记忆能力和思维能力，而数学思维能力的提升，更多的是体现在不断的练习和巩固基础数学概念，这时候，也许有家长会发问：除了做数学题目和学习课本知识外，还有其他的方法能在日常中对孩子进行数学思维训练吗？答案当然是有的。

具备一定的思维能力，是学习数学和提高数学素养的基本要求，相信各位家长也知道，孩子越小，越是容易培养，在素质教育的环境下，对于学生思维能力培养的重视度越来越高，较好的思维能力能有效的提高学生的学习质量，而小学正是学生智力开发的黄金时期。所以在数学教育中，不管是教师还是家长，对于孩子思维能力的培养尤为重要。在小学，对孩子的知识掌握要求和各方面能力要求都不会太高，目的就是让孩子有足够的时间去感受童年的乐趣和去进行一些特长、喜好以及性格的培养，家长在这个过程中需要做的则是正确的引导。

1.观察比较和做猜想

在初期，家长可以经常要求观察一些式子及它们之间的联系。鼓励孩子从个别的例子出发提出他们的猜想。

在这个过程中，他们可以自行设计适合一般性的证明。他们可以从一些简单的问题出发，运用概括和推理，得出更一般更抽象的结论。

2.创设情境

孩子们为知道他们自己的地址和电话号码而感到自豪。很早的时候，孩子们就能确定他们的年龄。他们想知道他们的高度——尺、寸、厘米等计量单位。

把一个孩子放在称上，就有机会让孩子比较重与轻。孩子可以学会他们穿多大号码的衣服，并且能判断那件合身和那件不合身，这是在“空间关系”上的早期训练。

3.自信心培养

自信心是孩子能够学好数学的重要心理因素，自信作为一种个性化的学习习惯，在个人的一生中都起着非常关键的作用，借助自信的学习习惯培养过程使孩子能对自己提出更高的要求，在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，并获得成功。

在平时生活中，家长要提倡孩子独立钻研、分析问题、解决问题，培养他们克服困难的能力和不怕挫折的精神，在学习中善于联想、想象，敢于假设。