英语四六级长篇阅读解题技巧

四六级当中的长篇阅读，恐怕是同学们最头疼的一个题目之一，第一个问题可能是时间太短，给的文章篇幅又太长，同学们没有办法在这么短的时间之内说读完所有的文字，然后选出相对应的答案来，效率并不高。第二点是因为选项本身很具有迷惑性，有些段落选，有些段落又不选，所以这就造成了同学们不太确定这个段落是否要选择这个答案的困难。所以无论是在题目的难度上还是心态方面，长篇阅读看起来都不是一个容易的题目。今天小编给大家总结一些技巧，让大家的长篇阅读不再成为一件不可能完成的事情。以下将会分成三个讲解步骤为大家讲解如何在长篇阅读中拿到相应的分数。

一、读题目，了解主旨

无论是长篇阅读还是其他形式的阅读，在完整的了解一篇文章的意思之前肯定要通过其题目来了解文章的主旨大意，那么也就为咱们去更好的理解每一段话，打好了良性的基础。只有多一篇文章，有了一个宏观的把控，才能更加深入的了解每一个细节和部分。

咱们可以通过以下几个题目来练习一下：

1. Food-as-Medicine Movement Is Witnessing Progress，这是2018年12月份的考题，通过读题，我们能大概了解到这篇文章的话题讲述的事情是和食疗运动以及这个正在取得广泛成效是相关的。

2. How a Poor, Abandoned Parisian Boy Became a Top Chef，这也是2018年12月份的四级第二份考题，我们可以从题目中获得的相关信息为一个被父母抛弃的巴黎贫困男孩是如何一部成为一名顶级的厨师的。

二、划关键词

这个步骤可能大多数同学们都会做，但是做的不够好，关键词并不单单只画某几个词，而是要画完这一整个句子的结构，以及相关的词组。

比如The online access codes may be seen as a way to tie the students to the digital system，对于这个句子中，要画出的关键词整理如下：a way；tie the students to the digital system. 以此类推画完十组关键词，然后这同学们把这些关健词组抄在一张草稿纸上，可以回到原文当中去寻找相应的段落，方便同学们比对。

三、比对段首段尾

当我们做完前两个相应的步骤之后，其实第三个步骤对于同学们来说就是一个大型的连连看的过程，考察同学们的眼力，我们去把第二个步骤当中的词组一对硬上，每一段的文字，先去看每一段的首句，过一遍文章，如果有选的地方，马上选出来，一般是匹配2到3个关键词即可以选出正确答案，如果有一些段落没有被选上，我们接着看这些段落的尾句，再去比对我们剩下组的关键词，就可以选上了。

举个例子：先给出三组关键词

41. pay for access codes；the high tuition.

43. decided not to buy her access code；the pay for her part-time job.

45. criticized；profit-driven；the textbook business.

给出一个段落：

[C] But critics say the digital access codes represent the same profit-seeking ethos (观念)of the textbook business, and are even harder for students to opt out of. While they could once buy second-hand textbooks, or share copies with friends, the digital systems are essentially impossible to avoid.

同学们先看看首句，不难发现首句中“critics”，“profit-seeking ”以及“textbook business”和选项中的45题号能匹配上，所以就能选出来。