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数学海报的数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的。按这种解释，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发智力
一、考虑学生现有的知识结构
二、考虑学生的思维结构
三、考虑教材的逻辑结构
四、思考积极的教学方法
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刘老师
中国人大教育学硕士
