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整个活动由小鱼来班上做客，提出问题来考考小朋友为主线贯穿始终，整合了科学、数学、美工印画等内容。通过活动让幼儿了解了小鱼为什么要吐泡泡，提高了幼儿动手操作的能力，并能尝试着有规律排列泡泡，幼儿在原有经验上又得到了进一步的提升。在整个活动中，教师的思路清晰，由浅入深，并能以小鱼的口吻贯穿始终，大大激发了幼儿活动的积极性，教师对材料的准备非常充分，材料数量充足，色彩鲜艳，在幼儿操作过程中教师能适时介入、适时指导，使幼儿的操作更加顺利，使幼儿在与材料的互动中尝试着有规律的排列出了一排
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