1. 在测验目的上,能力倾向测验的预测目的更强,主要用于预测个体在将来的学习或工作中可能达到的成功程度,与专业或工作所需结合得更为密切;
2. 在测验编制上,能力倾向测验一般同时测量几种能力因素,测验内容广泛,且较少涉及与学校习得知识有关的内容;
3. 在测验结果解释上,被试在能力倾向测验上可以得到若干测验分数,既可表明不同被试在每一分测验所测能力上的相对位置水平,也可以表明同一被试在所测各能力上的相对优劣状况。
最常见的成就测验有职业成就测验和学业成就测验 。
职业成就测验用来甄选安置人员;学业成就测验可以鉴别受测者的现有能力,了解教学的效果和学习的困难,作为改进教学和教材的参考。
学业成就测验分类
学业成就测验按照内容和功能分类 :
一类为普通成就测验,也称为综合成就测验。测验内容包括多种学科,常用于鉴别学生在各种科目上的知识和技能方面的大概成就,比如斯坦福成就测验。
另一类为特殊成就测验,也叫单科测验。这类测验按其功能又分为两种:
1)只用来评定某一成就的高低,类似学期末或入学的考试,必须经过标准化处理。比如美国教育测验社编制的托福测验。
2)诊断测验,其功能主要是测量出个人在某学科方面的优点和弱点,以此来判断他的学习困难所在,以作改进。
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