“纡余为妍卓荦为杰”意指曲折委婉的表达显得美丽,而卓越超群的才能显得杰出。这句话强调了在表达和才能上的不同风格和特点。
“纡余为妍卓荦为杰”这一成语,源自唐代文学家韩愈的《进学解》。成语中的“纡余为妍”指的是那些才华横溢、举止从容的人,而“卓荦为杰”则形容那些超群出众、才华卓越的人物。这两个成语共同描绘了一种理想的人才形象,即既有内在的才华,又有外在的风度。
“纡余为妍”中的“纡余”意味着行动不急不躁,态度从容,而“妍”则是指美丽、优雅。合在一起,这个成语用来形容那些既有才华又懂得如何展现自己风采的人。
“卓荦为杰”中的“卓荦”意为超群出众,而“杰”则是指杰出的人才。这个成语用来形容那些在众多人中脱颖而出,具有非凡才能和成就的人。
韩愈在《进学解》中提到:“纡余为妍,卓荦为杰,较短量长,唯器是适者,宰相之方也。”这句话强调了作为宰相,应当具备识别和使用各种人才的能力,无论是举止从容的文人,还是才华横溢的英才,都能各得其所,发挥其长。
成语“卓荦为杰”的使用频率并不高,但它传达了对人才的高度重视和对卓越成就的追求。这个成语的结构属于偏正式,感情色彩中性,常用于书面语中,作为谓语或定语。
《进学解》中,韩愈通过对不同人才的描述,强调了教育和选拔人才的重要性。他提到,无论是大木还是小木,无论是珍贵的药材还是普通的材料,都能在适当的位置上发挥作用。同样,无论是善于辩论的孟轲,还是坚守正道的荀卿,他们都能以其独特的方式贡献于世。韩愈借此表达了对人才多样性的尊重和对教育的重视。
总的来说,“纡余为妍卓荦为杰”不仅是对个人才华和风度的赞美,也是对教育和选拔人才理念的深刻阐述。
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