这就是很多学校的管理者在一线遇到的最真实的情况写照。
我们不排除学校在管理的过程中有创收的嫌疑,毕竟学校作为公益性单位,老师的工资和绩效都来自于财政拨款,但是从管理者的角度,如果有机会,在合理合规的情况下为老师创收,我相信大家都会支持。
但是站在另外一个角度,家长就不这样想了,在很多家长的意思形态中,老师就应该奉献、就应该无私,就应该放弃自己的生活把全部的精力用在孩子的身上,所以才会出现问题中提出的闹剧。
为什么会这样?因为大部分的家长把老师的奉献当成了习惯和义务,老师做一切都是应该的。当学校要收费,我在一线高中时,学校也会象征性的收取一点点的费用来补贴晚上上晚自习到深夜的老师,一个晚上2节课大概是10-20左右(5块钱一节课),一个月大概能收到百十块钱的晚自习课程补贴。收取学生的费用大概也是三五十块钱一学期。
站在老师的角度,每个月百十块钱的补贴并不能改善生活,但是内心会觉得更舒坦一些,毕竟高中的晚自习一般都是到九十点才结束,而且大部分时候老师都会在晚自习给学生讲课,即使是大课,一节课老师最多也就收到20块钱的补贴,要是在辅导班,即使在十多年前,随便哪个主科老师到培训班上大课最少也是有二三百的收入。
家长不满意,认为任何的收费都是不合理的,建议、投诉、要求、闹事者每年都有,站在不同的角度大家的认识就不一样。
高中阶段已经不属于义务教育,在公立学校的学习真的属于成本投入最低的接受教育的形式,家长不认可学校的做法,从学校管理者和老师的立场来说:“you can you up”。
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