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父母茶余饭后可分别对她讲好，今天父母身份为五岁男孩，和她一块玩，可表现出五岁男孩语言，行为。过后讲出应对方法。明天主角为母亲扮作六岁女孩与她玩耍，过后讲出如何应对。每次时间不超过一刻钟便于记下，讲解应对方法不可太多，多鼓励少批评。
半月后发现有何进展，针对现实情况归家做点评，还是鼓励为主，试一试。
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刘老师
中国人大教育学硕士
