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1.导入要重内容，无论是提问法，设疑法还是提问发，都要从文中的相关内容出发。
2.导入要以引发联想和兴趣为主。
3.导入的时间要控制在合理范围内，不可宣兵夺主，过多引申。
4.新课标最重要的要培养学生的思维能力和提升语文素养，所以教师在进行教学设计中要思考：学生在哪些方面会有疑问？课文的核心知识点有哪些？有哪些地方还可以拓展？学生的知识习得方式是否单一？课堂上可以组建哪些探究活动？认真思考之后，导入也就迎刃而解了！
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