学记的作者是谁

《学记》的作者是乐正克。《学记》是中国古代一部关于教育的著作，成书于战国时期，主要论述了教育的目的、原则、方法和作用。

《学记》是中国古代一部重要的教育文献，其作者为乐正克。乐正克，战国时期的鲁国人，大约生活在公元前300年至前200年间，他姓乐正，名克，是思孟学派的核心人物之一，也是孟子的得意门生。在战国时期，儒家学派分化为多个流派，其中之一便是以乐正克为代表的“乐正氏之儒”，这表明乐正克在当时具有相当的影响力。

《学记》的核心思想

《学记》主要总结了先秦时期大学教育的实践经验与教训，重点探讨了大学教育的原则和方法，并涉及当时的教育制度和学制。它指出了当时教学中存在的问题及其带来的不良后果，并讨论了教师的地位和作用，强调了尊师重道的重要性。

《学记》的教育观点

《学记》强调教育的重要作用和目的是“化民成俗”和“建国君民，教学为先”。它认为求学的最终目的是为了“学为君也”。乐正克在文中提出了一套完整的教育体制和严格的视导考核制度，并阐述了一系列教学原则，包括教学相长、预时孙摩、启发善喻、因材施教与长善救失等。

《学记》的教学方法与学制

在教学方法上，乐正克提出了问答法、讲解法、练习法和比较推理法等多种方式。关于学制，他详细描述了学生入学和考核的过程：“比年入学，中年考校。一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不返，谓之大成。”这些内容不仅体现了乐正克对教育的深刻理解，也为后世的教育实践提供了宝贵的参考。