学记的作者是谁

《学记》的作者是乐正克。《学记》是中国古代一部关于教育的著作，成书于战国时期，主要论述了教育的目的、原则和方法。它强调教育的重要性，提倡因材施教，注重学生个性发展，对后世教育产生了深远影响。

《学记》这部古代教育著作的作者为乐正克，他是战国时期鲁国人，大约生活在公元前300年至前200年之间。乐正克是思孟学派的代表人物之一，也是孟轲的学生，因其卓越的才能而深受孟轲的信任。在战国时期，儒家学派分化为八派，其中之一便是以乐正克为代表的“乐正氏之儒”，这表明乐正克在当时具有相当的影响力。《学记》的核心内容是对先秦时期大学教育的经验教训进行总结，特别强调大学教育的原则和方法，并涉及当时的教育制度和学制。文中不仅指出了教学中存在的问题及其不良后果，还讨论了教师的地位和作用，提出了尊师重道等教学中的重要问题。在教育观点上，《学记》强调教育的重要作用在于“化民成俗”和“建国君民，教学为先”。乐正克认为求学的目的是“学为君也”，即通过教育培养能够治理国家的人才。在著作中，他设计了一套完整的教育体制和严密的视导考核制度，并提出了一系列教学原则，包括教学相长原则、预时孙摩原则、启发善喻原则、因材施教与长善救失原则以及课内外结合、劳逸结合的原则等。乐正克在教学方法上提出了问答法、讲解法、练习法和比较推理法等多种方法。对于学制，他提出了具体的学习阶段和考核标准：“比年入学，中年考校。一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不返，谓之大成。”这些观点和方法对后世的教育实践产生了深远的影响。