威信是一种社会心理现象,它是指个人、社会群体或社会组织对于其它人们的一种影响力。教师的威信是由人格魅力(品德)、专业知识(学识)、教学艺术(才能)、资历与声望等方面决定的。教师在学生中的威信一旦形成,将会对教育、教学效果产生巨大的作用。对于在学生中威信好的教师来说,学生往往把他们看作是自己的榜样,会崇拜他们,对他们的课,总会积极地、主动地、认真地学习;对于他们的表扬、鼓励乃至批评教育,也乐于接受。
例如,学生对有较高威信的教师,即便很小的表扬也能引起学生很大的愉快和自豪感,并使其产生要学得更好的强烈愿望。而他们对学生哪怕是极其轻微的批评,也要比威信较差的教师的严厉斥责和批评并更能唤起学生纠正自己的缺点和错误的动机和决心。而对于威信较低的教师的表扬或批评的感受就与此有很大不同。因此,作为教师,树立和维护良好的威信,对教师的教育教学工作来说意义重大。
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