高屋建瓴是什么意思 出自什么典故

高屋建瓴是一个汉语成语，意思是在高处倾倒水，水流势不可挡，比喻居高临下，势不可挡。这个成语出自《史记·高祖本纪》，原文描述汉高祖刘邦在攻打秦朝时，利用地势之利，如同在高屋上倾倒水一样，势不可挡。

高屋建瓴：居高临下的深刻洞察

成语“高屋建瓴”形象地描绘了从高处倾倒瓶中之水的场景，象征着从高处向下的不可阻挡之势。它不仅比喻了居高临下、势不可挡的态势，也引申为对事物全面而深刻的理解和把握。这一成语源自《史记·高祖本纪》，其中描述了汉高祖刘邦在丞相陈平的建议下，巧妙地处理了楚王韩信的谋反问题，展现了其高瞻远瞩的政治智慧。

在《史记·高祖本纪》中，大夫田肯对刘邦说：“皇上治服了韩信，皇位稳定。关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，高屋建瓴，势不可挡。”这段话不仅说明了刘邦的政治策略，也体现了“高屋建瓴”这一成语的深层含义。

“高屋建瓴”这一成语在现代汉语中被广泛运用，用以形容那些能够从宏观角度把握问题、深入浅出地讲解复杂概念的人。以下是一些例句：

1. 领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。

2. 品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很好的创意工程了。

3. 老教授到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。

4. 专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。

5. 结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。